ZNAČAJ SAVJETODAVNO-INSTRUKTIVNOG RADA SA RODITELJIMA U REHABILITACIONOM POSTUPKU

Podijelite sa drugima
U radu sa djecom sa govorno-jezičkim poteškoćama, kao neizostavan član tima, jedna od najbitnijih karika za uspješnost rehabilitacionog postupka je roditelj.
Pri prvoj procjeni djeteta, roditelj je taj koji pruža najviše informacija terapeutu. Zato je važno da roditelj bude iskren, objektivan i da ima povjerenja u terapeuta kome povjerava dijete.
Dužnost terapeuta je da saopšti roditelju svoja zapažanja sa procjene, da napiše mišljenje, osmisli plan i program rada sa djetetom i prezentuje ga roditelju.
Kooperativan odnos terapeut-roditelj pokazao se kao preduslov za postizanje uspjeha u radu sa djetetom.
Informisanjem roditelja o aktivnostima na tretmanu, uspjehu ili neuspjehu, davanjem instrukcija kako raditi sa djetetom i u kućnim uslovima, te dobijanjem povratne informacije od roditelja, skraćujemo sam proces rehabilitacije.
Ivana Čančar, logoped